江西省高职生返乡创业案例分析：新时代赣鄱乡村好青年选培计划实施成果
研究从江西返回学生开始自己的业务的状态和对策的研究
Liu Junshu Xinran
（Jiujiang职业与技术学院，Jiangxi Jiujiang 332000）
近年来，为了真正在中部地区崛起中真正努力争取第一名，江西省建议加速促进高质量的跨境
越南风格发展的目标，新时代的城市和农村地区的社会和经济发展不能与高质量的技术和熟练人才分开。
贡献。到2020年底，江西省推出了“甘浦农村良好青年的新时代”选择和培训计划，旨在实现
在五年内，我们将选择并培养一支年轻的骨干力量，以供农村振兴，大约有100,000人。大量
当农村劳动者在城市工作时，一群大学和技术学校的学生以及科学和技术人员返回农村，创办企业和创新。
在广阔的乡村繁荣而令人兴奋。
1分析较高职业学生的案例研究，返回家园在江西省创业
根据统计数据，2021年在江西省有329,000名大学毕业生，其中目的地已经实施。
88.36％。在已经实施目的地的毕业生中，该省约有57.65％的人留在该省。截至2021年
开展业务的注册大学生人数超过12,000。根据Mycos
第三方研究机构的研究，2021年高级职业毕业生的创业领域主要集中在电子商务，零售，
餐饮和其他行业。为了加强对大学生的企业家精神的鼓励和支持，江西省人民安全部门于2021年启动了它
“大学生的企业家领导计划的实施计划”支持5,000名大学生创办自己的业务。 2022年“江西省”
在人民政府总办公室的实施意见中，就进一步支持大学生的创新和企业家精神，将返回大学生
乡镇企业家已经澄清了贷款，退款，培训等方面的补贴政策，并制定了企业家项目和企业家精神
新平台引入了支持政策。
根据高等职业学院的大学生的自谋职业，本文收集了32个特殊收藏，从省级青年联盟委员会，人力资源和社会保障局以及其他部门收集。
一个典型的大学生开展业务的典型案例，进一步筛选了四名较高职业的学生回到家以创业，并且
分析文本内容。基于文献研究，理论推导和实证研究，个人能力
系统地总结和分析更高的职业学院和职业学校，态度和意志，教育经验，实践经验，政策支持等
从有关高级职业学生回到家乡开展业务的高级职业学生的动机机制的研究中提取了返回家乡开展业务的学生的影响因素和动机来源。
相关因素[1-2]。
案例1：张，男性，1986年出生于江西省吉克西市，毕业于南昌的一所职业和技术学院。
当前总经理。 2013年，吸引政府投资的政策
接下来，张跟随他的哥哥到他的家乡开展业务，并建立了一家整合可食用真菌研发，种植，加工和销售的公司。
集成销售的农业企业。 2015年，蘑菇收获是一次丰收的收获，但市场销售价格极为缓慢。
它直接导致了无法出售的严重积压产品。通过深入的理解和学习，张发现“互联网+
农业 +电子商务”将是打破传统农业销售问题的好药物。 2015年9月，政府
在公司的指导和关怀下，该公司投资了70万元人民币，以建立自己的电子商务运营中心。在短短半年内，
它售罄了公司的所有库存，并获得了30％的年度销售利润，将亏损变成了利润。
案例2：Zhou，男性，出生于1994年江西省富州市的Zixi县，是Nanchang的正常职业大学
该毕业生现在与他的母亲一起经营Zixi Shenyan育种基地。在学校期间，周的想法得到了改善，
表现出色，并积累了淘宝商店管理中的财富。 2014年12月，他坚决加入
在“北京漂流”的行列中，他们担任财务经理，在短短7个月内，他们是
该公司创造了500万元人民币的投资额。 2017年2月，周回到江西完成他的
农业电子商务的梦想在短短4个月内就学习了网络编程技术，并掌握了各种计算机编程框架。
架子，获得了国家计算机人才资格证书，并加入了就业前
最终工程师。 2018年5月，他放弃了高薪工作，并坚决回到Zixi县的家乡与他分享他的母亲。
我们共同运营Zixi Shenyan育种基地。
案例3：王，男性，1988年出生于江西省的南昌，于2002年毕业于甘州的一所职业学院。
毕业后，他在富士康和TCL集团等大型企业中工作，并积累了高级工厂管理
知识和经验。在2009年春天，王坚决辞职，回家与家人开展业务。他的父亲拥有一个家庭
为了满足市场需求并扩大销售，2012年，王决定投资工厂并进行小型工程
这家商店成为一家小工厂，决定专注于浸泡鸭爪，同时改善配方以增强口味。但是，在试用成功后，
也出现了一系列问题，最重要的是缺乏资本投资。通过县就业部的少量担保
在贷款中心的帮助下，王获得了30万元元的利息补贴贷款，帮助他急剧执行了自己的技能。
创新的产品已被市场认可。
案例4：男性，穆莫（Hu Moumou）于2013年毕业于柔义的一所高级职业学院。从小就一直热爱魔术表演。
他还利用自己的业余时间学习和练习魔术技巧，然后在学校的各种大型文学和艺术活动中积极活跃。
毕业后，Hu Moumou致力于魔术表演行业，并在Nanchang High-Tech区创立了魔术传奇魔术作品。
房间。目前，该工作室有6位成员，并与200多个表演联系并完成了。他们曾与万达集团和埃弗格兰德在一起
该集团等行业领先的公司已经达成了合作。但是对于一个处于发展早期阶段的行业而言
艺术衍生的行业中仍然有很多变量，租用商店也有很大的风险。
通过分析上述职业学生返回家乡开展业务的分析，很难找到他们成功的企业家成功的共同点：首先，首先，
就个人能力而言。在上述情况下，较高的职业学生在各自的企业家项目中表现出力量
个人能力。例如，张的可食用真菌种植技术和企业家计划能力，周的业务见解
权力和团队组织能力，王的工厂管理经验和创新能力，胡的魔力和绩效
表演能力等。第二是教育经验。职业学生都有某些教育背景和专业知识
企业家精神提供必要的知识储备和技能基础。例如，周的网络编程技术与
学校期间发展的快速学习能力。第三个是实用的经验。职业学生在开始自己的生意之前积累
有一些实用的经验。例如，周在他的学年期间经营一家淘宝商店的经验使他在企业家精神方面取得了成功。
它发挥了重要作用。第四，政策支持。江西省政府发布了一系列优惠和援助政策
加强大学生返回家乡开展业务，帮助他们降低企业家风险并提高成功率。例如，在王
在试验生产成功后的关键时期，我从该县的小型保证贷款中心获得了30万元的利息补贴贷款。
2个吸引高级职业学生回到家开始自己的企业的积极因素
善于吸引和利用才能来培养才能，并在培训实践，平台展示，政策支持等中实施他们，以便您可以
让年轻人返回家乡的机会和舞台，以真正形成乡村的才能，土地，资金和工业汇款
聚集的良性循环[3]。
2.1更多的培训机会
返回家乡开展业务的职业学生可以通过职业教育来理解与家乡经济发展有关的实践技能。
可以同时将家乡的实际情况和需求结合在一起，将自己的专业知识和技能应用于家乡
有助于发展。职业学生可以通过学校 - 企业合作平台，创新和企业家教育实践平台等学习，等等。
在学校讲师的帮助下，我们将执行技术发明专利申请，企业在职实践和技能创新培训。
等待。职业学院组织了大学生在冬季和暑假期间“返回家乡”的社会实践活动，并动员大多数江西人民
学校中的高职业学生利用假期返回家乡，进行政府事务，企业，慈善机构和基层实践，并使用自己的专业。
技术技能以实际单位实践工匠精神，并做出实际贡献。
2.2企业家展示平台更加集中
首先，江西省在大学中促进了“马兰华”计划的深入实施，并建立和改进了“中国国际互联网国际
“大学学生创新与企业家竞赛”的归一化机制，创新和企业家竞争省级，
鼓励和指导高级职业学生通过竞争来促进学习，并努力培养要实施的出色企业家项目。其次，要强调支持
农村振兴，专门从事“江西创建”青年创新和创业竞赛，“振兴杯”青年职业技能竞赛，
“挑战杯”大学生的系列科学技术学术竞赛和其他平台运营商探索了农业轨道的设置，以便在返回家园后创业。
青年建立一个显示平台。最后，采用了“等级组织和实施，在线和离线集成”的方法来定位创造力
该行业的年轻人开展青年创建茶展，青年创建房间，青年创作厅，青年创建读书俱乐部和青年创建Sixianghui
以及其他示范品牌培训活动，以促进年轻人的企业家意识和能力的改善。同时，高级职业学院雇用
请为学生提供个性化的指导和支持，并组织学生参加丰富的企业家经验
各个级别和类型的企业家竞赛通过不断抛光项目来帮助学生解决企业家过程中遇到的问题。
和困难，从而有效地提高了学生的全面创业能力。
2.3财政支持政策更完美
2022年，江西省人民政府总部发布了“只有在我们省的大学毕业生中有效地做好工作”
就业和企业家工作的通知，向大学毕业生提供企业家担保贷款，并在金额和保证条款中提供
零件上可用的优惠。江西省的大学毕业生的最高个人贷款金额已增加到30万元人民币。
毕业生创立了满足要求的小型和微型企业，最高贷款金额增加到600万元人民币，其中300万元人民币为
RMB内的贷款将根据当前的国家和省级政策进行补贴。职业学生还可以申请“微保证贷款”
各种保证贷款，例如金钱，“ Yinbao农业贷款分支机构小型农民企业家贷款”，为自己的企业家项目寻求财务支持
抓住。
高级职业学生返回企业的3个困难
3.1风险意识不足
在开展业务的过程中，职业学生通常缺乏风险意识，这会导致创业的强烈沮丧感。首先，企业家的法律风格
对危险的意识不足。这是一个相对常见的问题。由于相关法律知识的储量不足，高等职业学生
在创业过程中，我们对法律风险和预防意识的认识相对较弱。第二，缺乏财务风险意图
知识。在企业家精神的过程中，高级职业学生通常会更加关注产品研发和市场发展，而忽略财务。
管理的重要性可能会导致严重的问题，例如财务状况混乱，甚至破坏资本连锁店。
问题。第三，在企业家市场中，对风险的认识不足。市场风险意识是创业过程中的重要因素。
依靠许多方面，例如对市场趋势的判断，竞争对手的分析以及对客户需求的理解。
缺乏风险意识通常是企业家失败的直接因素。职业学生只能继续学习和练习
只有在实践中，我们才能更好地应对各种风险。
3.2启动资金不足
由于缺乏资金，许多职业学生难以开始或维护其创业项目，这限制了他们
创业机会和发展空间。大多数职业学生的资本积累有限，当他们刚开始业务时，他们主要依靠
家庭支持或向亲戚和朋友借钱，尽管有些学生可以申请政府部门
行业资金支持，但是面对市场波动时，由于资本流动性不足，通常很难保持短期经济状况
营。
3.3技术优势并不强大
目前，高级职业学院进行的专业教育主要集中于技术应用，但缺乏技术创新的优势。
技术和创新是创业成功的关键因素。企业拥有更多专利技术，可以抓住竞争力。
反过来，您可以获得更高的利润。但是，高级职业学生在技术创新方面存在缺点。一方面，与他们的
高等教育背景的学生技术优势较弱，缺乏技术深度和广度。
限制他们在创业过程中对技术的理解和应用，从而影响产品的质量和竞争力
另一方面，高级职业学生缺乏技术创新性和有限的技术创新能力，而企业家技术的技术
创新非常重要，尽管它们可能具有一些基本的技术能力，但它们缺乏突破。
技术创新导致企业家的市场竞争力不足[4]。
4个对策和建议，鼓励高级职业学生返回家园开展业务
4.1政府一级
首先，建立组织系统并改善链接机制。我们必须进一步提高工作领导机制，并将更高的职业学生归还给
乡镇的企业家工作包括在低级政府的高级政府的评估内容中。县级共产主义青年联盟，人力资源和社会保障局以及其他部门
我们必须关注创新的工作机制，并与相关部门共同发行合资企业，以帮助高级职业学生返回家园以开始自己的业务并参加农村振兴
该政策措施确实有效地为返回家乡的学生提供服务。第二个是基于我们独特的优势，并在正确的时间实施指导。
我们必须结合实际的工作，指出要领导整体，并遵循不同农村地区的资源捐赠，工业基础，特征优势等。
分类政策和精确的努力，针对不同水平发展的企业家，包括工业和商业联合会，CPPCC，青年联盟委员会等
水平部门可以为有特殊需要的职业企业家进行特定的研究，以协调政府的“点对点”。
部门提供帮助。在关键支持，调查和研究中做得很好，以确保实施和开发工作
运动结果。第三个是专注于工作的有效性，并加强宣传和指导。为职业学生的企业家项目进行了星级评级。
在县级媒体上开放的专栏，定期在基层上选择出色和高级模型，并谈论农村发展和农村地区的成就。
年轻人的斗争故事营造了整个社会中农村振兴的强烈护理，支持和奉献的氛围
这将为高级职业学生带来良好的公众舆论氛围，以返回家乡以创办自己的业务。
4.2学校水平
返回家乡开展业务的职业学生需要学校的全方位支持和指导，包括课程教学，环境创造和实用
实际指导等。首先，建立一个完整的创新和企业家课程教学系统。为所有高级职业学生开放创新
企业家教育课程，充分利用MOOC平台，提供丰富的创新和创业的选修课程，并结合职业教育
教育特征并开设体验式实践课程，以便更高的职业学生可以真正体验乡村的实际情况。
解释农业，手工艺品，农村旅游等的运营过程和技术要求，以返回家乡的学生
为大学生的农业创业教育和教学展览，并在农村农业生产，运营和销售方面培养全面的返回家园
创业才能[5]。第二个是组织特殊的宣传和教育活动，以返回家园开展业务。指导学生了解农村资源
优势，例如自然风光，传统手工艺品，专业农产品等，并教授如何使用这些资源
有效整合并全面发挥其最大的商业价值。同时，我们将进行广泛的创新和创业讲座，质量扩展等。
创建全面的创新和企业家俱乐部的活动，根据俱乐部的企业家项目的需求提供培训资金，并积极积极
鼓励教师指导学生参加“互联网 +”大学生创新和企业家竞赛以及其他各个级别和类型的创新和企业家竞赛。
第三个是建立高级开放创新和企业家教育实践平台。充分利用大学生的创新和企业家示范
诸如粉丝群，大学科学技术园，行业教育融合的共同创建空间等平台的优先政策和资金，进一步
加强平台的软件和硬件构造以及标准化管理。同时，建立一个企业家项目的库和互联网
+，“挑战杯”和“中国创造翼”以及其他高级创新和企业家竞赛赢得了奖项或高度运营。
积极进行营销促进并支持学生成功创业。
4.3个人级别
首先，积累项目管理经验。基于对成功案例的分析，高级职业学生返回家乡以创造职业
在行业中积累的工作经验和社会支持是成功启动企业家项目的保证。在创业的过程中
面对风险和挑战，具有某些工作经验和社交培训经验，这可以使高级职业学校回到家中开展业务
学生们积极思考，并寻求多种来源的帮助，最后找到一种打破持续尝试的方法。当前的电子商务运营
广泛的应用程序，返回家乡以创业的学生应抓住机会，提前积累互联网企业家精神和营销的经验，并创建
建立一个独特的在线销售平台。其次，根据当地条件积极参与各种企业家项目。在农村振兴中
在背景下，需要紧急改革和创新的传统行业。返回家乡开展业务的职业学生应继续学习并合理地使用大量
根据诸如云计算之类的先进技术，我们将探索诸如医疗保健，节日挑选和流行科学教育之类的新业务形式，并加深我们的努力。
了解将新技术集成到传统的农业工业系统中，并真正找到适合自己能力的出色企业家项目
客观的。第三个是将自己放在鞋子上，探索农村经济发展的内涵。返回家乡的学生应进行深入研究并进行广泛的研究
收集信息，分析农村地区的经济发展问题，结合您自己的职业并带来自己的价值
通过我的家乡的经济发展实现多方面的整合，准确建立生产目标和企业运营方向，并
从现代角度来看农村工业的运营和管理。
5结论
该国的经济繁荣和国内需求的扩展是需要大量高质量的中小型企业，但它们在技术技能方面具有优势。
较高职业大学生启动自己的业务的回归将成为一种新趋势。返回家园开展业务的高级职业学生的成功与良好不可分割
政策保证，授权教育，家庭支持和公众舆论环境。与政府，企业和高级职业学院
随着这些方面的协调越来越多，将吸引更多的职业学生加入返回家园的业务。这
这也意味着有必要建立和改善对返回家乡的高级职业学生的系统支持，以从政府和企业等多个主题开始自己的业务。
系统，更多的技能指导和政策保证需要组成联合力量，以真正为高级职业学生提供更多的工作，以便返回家园以创办自己的业务。
更多支持和帮助。
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